Muntliga delen av kursen

Nu ska jag ge mig på den muntliga delen av kursen och det har inte varit helt lätt att hitta bra bilder som jag kunde använda mig av. Eftersom jag har lärt mig om Creativ Commons under kursen vet jag nu vad jag får  och inte får använda mig av för bilder. Det känns mycket tryggt och jag rapporterar hur det har gått med uppgiften när jag är klar.

Projekt 3A

Nu har jag äntligen skrivit klart min uppgift och jag är helt slut och tom i huvudet, men det var mycket roligt att arbeta med den. Jag skrev om att använda blogg i undervisningen för elever som läser svenska som andraspråk. Nu är det bara att hoppas på ett godkännande och ge sig på den muntliga delen.

Lektion.se.....

Lektion. se är en bra lärarsajt ......  Det finns en del material som inte är så bra men man får sålla lite och ibland kan man anpassa materialet som passar en bäst utifrån den klass man har. Jag använder mig kontinuerligt av ett läsförståelsematerial utifrån 8-sidor. Det är lättlästa nyheter som man kan hämta hem ett läsförståelsetest till varje vecka. Det är också ett bra forum att diskutera med andra kring olika saker, som ofta leder till bra tips. Har man ont om tid eller en idésvacka är det perfekt att ladda ned något roligt och lärorikt spel att ha i undervisningen. Dessutom är förlaget Centrum för lättläst med läromedel och lektioner anknutna till Lektion. Se.

Jag tänkte ge lite mer tid för att utveckla min blogg, vilket inte har funnits tid till tidgare och provar nu att skapa etiketter.

Projektarbetet....

Nu är det dags att påbörja mitt projektarbete och jag ska skriva om att blogga i undervisningen, med elever som läser svenska som andra språk. Kursen har gått i en rasande fart med alla nya moment att prova på för första gången. Jag tycker att i början var det för mycket info och att prova på allt, det bara snurrade i huvudet. Jag vill prova på allt men gärna lite mer ingående och då skulle jag önska att projektet låg mer i slutet av kursen så det finns mer tid för att testa allt. På så kort tid är det svårt att få en uppfattning om redskapen i alla moment. Som det ser ut nu så ska vi bara blogga under två perioder??? hade velat haft den tiden till i början av kursen, annars är det mycket bra.

Blogg 12 Symbaloo....

Intressant verktyg, jag kan samla alla mina användbara länkar som appar. Men jag tycker nog att Symbaloo är ganska lik användandet av Delicious, eller så är det att jag kanske inte har hunnit gå igenom dem ordentligt för att kunna se skillnader. Jag gillar iaf att man kan samla sina favoritsidor på ett ställe och att kunna länka dem. Vet någon skillnaderna mellan dessa program får ni gärna berätta om det för mig :-)

Blogg 11...projektarbetet

Väntar nu på ett godkännande av mitt projektval. Jag vill skriva om att använda blogg i undervisningen och min inriktning blir för elever som har svenska som andra språk. Det ska bli intressant att arbeta med det projektet för jag kan se fler möjligheter inom det, som kan utveckla eleverna på många sätt.

Blogg 10...Smartboard.

Med en Smartboard jag har hela världen tillgänglig i klassrummet och eleverna kan vara mer delaktiga i det som händer på tavlan än på en vanlig tavla. Att kunna spara allt som skrivs på tavlan är också en mycket stor skillnad, det tillkommer alltid mer än det som man börjar skriva vid lektionsstart och allt det kan sparas. Det är en fantastisk möjlighet anser jag och i efterhand kan jag reflektera över vad som skrevs/ritades under lektionen och säkert få ut något värdefullt av det som jag kan använda vid fler tillfällen. Jag kan dessutom spela in en lektion för att sedan reflektera över min undervisningsmetod i ett moment, för att kunna förbättra eller se vad som var bra just i det momentet. Det finns massor av möjligheter med att arbeta med en interaktiv tavla som jag kan se det.

 Jag kan visa det som händer här och nu. T.ex. Om vi går igenom vulkaner så slipper eleverna titta på bilder hur ett vulkanutbrott ser ut och kanske de kan få en bild av det tankemässigt, men med tavlan kan jag visa med filmatisering hur det ser ut. De får en mycket klarare uppfattning om olika ting/händelser genom det och dessutom i färg.

Blogg9 Lag och rätt på internet...

Det var inte så lätt, jag provade med att testa mig först i legala handboken för att se vad jag redan vet och det gick inte så bra. Men efter att ha tagit del av mer info gick det betydligt bättre andra gången jag gjorde testet.
Skolverkets lärarguide http://kollakallan.skolverket.se/upphovsratt/lararguider/ är en trygghet att tillgå. Jag gick in på sidan och läste igen handboken, vissa saker kände jag till redan som tex filmvisning, internet och regler vid kopiering av text. Men del var en hel del som var nytt för mig och det är mycket bra att det finns en hänvisning till Creativ Commons där också. Faktum är att jag aldrig tidigare har hört talas om Creativ Commons så det var en nyttig erfarenhet för mig samtidigt lite skrämmande att jag som lärare inte känner till det.

En bra infofilm om upphovsrätt och Creative Commons http://www.youtube.com/watch?v=qti6lmyExUQ.

Blogg8... Källkritik

Nu har jag gått igenom avsnittet källkritik och det mycket givande just med att läsa samt att få testa mina kunskaper i ämnet. När det gäller att referenshänvisningen så klararde jag mig mycket bra, efter att ha studerat i så många år måste jag ha koll på hur man ska referera. Däremot fick jag två fel under plagiatestet, vilket var sämre. Jag var inte medveten om att man inte kunde ta med en tidigare skriven text i ett nytt dokument utan att hänvisa till mig själv.

Sedan tycker jag att vidoeklippen med Olle och Kalle var mycket bra samt att det finns lärarhandledning till dessa videoklipp. De är mycket använbara att visa upp i skolan, tex i högstadiet, av egen erfarenhet så har inte många elever koll på vad ett plagiat är, utan de kopierar hej vilt. Vi måste bli bättre på att lära dem att man inte kan kopiera hur som helst och det redan i ett tidigt stadium inför gymnasiet etc.
Lärorikt avsnitt!

Blogg7.....

Jag lyckades blogga från min mobil till bloggen efter några vändor. Detta är en av mina hundar, hon heter Saga. Det var mycket smidigt att kunna blogga från mobilen när väl kom på hur och det innebär att jag även kan blogga med mina elever vid behov på väg hem från jobbet. Jag har en lång resväg och kan utnyttja tiden väl.

Skickat från min HTC

Blogg6....skapa lärobjekt

Nu har jag provat att en enkät och ett schema inne på Multimediabyrån och jag måste säga att det mycket enkelt och bra. Jag kan absolut tänka mig att använda det senare i mitt arbete och vad det gäller lektion.se så är jag redan en flitig användare av den lärarplattformen. Det är en fantastisk sida där lärare publicerar sina arbeten och delar med sig av det. Jag använder mig speciellt av frågeställningarn till 8-sidor och eleverna tycker om att jobba med frågorna. Ett bra material att arbeta med när någon är klar före de andra i klassen.

Blogga i mobilen!

Visst! Det var enkelt (not) kämpar som sjutton med det och blir inte klokare hur jag än gör...
Verkar jag irriterad? absolut :-)
Fortsättning följer...

Blogg5...Mobilen i undervisningen? Intressant tanke...

(Dr. David G. Harper, 2008) diskutera om mobilens användande i undervisningen, det finner jag oerhört intressant med tanke på dagens problematik av mobiler i klassrummet. Jag tror att många lärare som idag anser att mobilerna är ett problem (även jag själv) kommer att få svårt att se det som en tillgång i sin undervisning. Jag själv börjar tänka i andra banor och kan faktiskt se det som en möjlighet i undervisningen, eftersom eleverna är så intresserade av mobilanvändandet så kan man säkert vända det till något positivt. Som det också sägs i boken är att man kan få med de motvilliga eleverna och att det kan hjälpa dem att vara mer fokuserade på en uppgift under en längre period. Dessutom behöver de inte vara uppkopplade till ett nätverk för att få tillgång till information.
Ja, varför inte!

Äntligen har vi nät igen!!

Det har varit oerhört frustrerande att vara utan nät en längre tid, men nu tar jag tag i kursen igen.